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第 22 章 (2 / 2)

遍,越看越满意,如果不是写来拒绝自己的就更好了。

他对陆离自然是有印象的,印象还不少。

陆离——全家死的就剩他一个倒霉蛋,也或许是幸运儿,毕竟全家都死了,就他还活着。

靠着很难评价的运气,陆离在他这里获得了第一个印象。

接着自然就是表彰地方忠烈时的夺情予职,他这个天子倒也没那么容易忘事。

这算是第二重印象——忠烈遗孤,朝廷表彰的典型代表。

宣读诏书回来的使者,通过对陆离的表现以及对方出色外貌的描述,帮助陆离在他这里留下了第三重印象——长得好看。

通过上计考核结果,对方任职时间虽短,却也通过实际表现在他这里留下了第四重印象——不是无能之人。

而此刻这份《陈情表》,则是留下了第五重——有才华。

至于孝顺,仅这份《陈情表》看起来倒是很孝顺,但真孝顺假孝顺谁能说得清楚呢,大汉虽然以孝治国,但他这个皇帝却是有些不相信这个的。

别管孝顺是真是假,这份《陈情表》倒是一个很好的宣传点,就像里面说的那样,大汉从来以孝治天下,你看,这不就又有了一个孝顺界的代表人物了,还不赶紧宣传一下。

朝廷风气下出了有名的孝顺人,这也算是皇帝文治方面的一种功绩。

在帝国主人的示意下,这份《陈情表》迅速蔓延开来,“洛阳纸贵”颇有点提前百年出现的架势。

陆离知道这件事情后有点意料之中,又有亿点点难以抑制的尴尬。

感觉就像是写了一篇作文后,被老师当着全班同学的面读出来。

皇帝无疑比老师权力大,他是直接散播给整个国家看了。

尴尬过后,陆离很快就释然了,他这次算是超超超常发挥了,没什么见不得人的。

往好处想,说不定还能在某些大佬那里留下点好印象,甚至青史留名进度+1.

甚至再使劲往好处想一下,陆离觉得自己以后说不定能够靠着这篇《陈情表》,成为让学子们全文背诵天团中的一员。

不说遥远的后世,就说现在。

文章被传播出去之后,不少人读完陆离这篇文章,当场就开始飙泪,别管人家真心假意,在以孝治国的朝代,你不为这样的孝子忠臣感动,那未免也太不政/治/正/确了。

生活在天子脚下的人可不会这么愚蠢,哪怕是政/治作秀,哪怕哭不出来,你也至少感叹一句吧。

这要是都不会,那这人的未来真的有点没眼看。

而抛开现象看本质,陆离的目的达到了吗?

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