误撞”或者“运气好”就可以概括的。
无论是起跳时的气势还是击球时的力道，从中都可以看出来，银岛结一开始就是冲着必须拿分的目标发球的。而明光高校的选手们也是察觉到了这一点，才会在他发球的时候纷纷退到后场。
奈利修能看出来银岛在场上时和自己在场上时的区别。
如果说银岛的存在是一枚完美衔接其他选手的齿轮，或是让选手之间的联系更加顺滑的润滑剂，那么奈利修就单纯只是一柄暴力的尖刀，受他影响的不只有对手，还有他的队友。
银岛结能够在自由人不在场上的时候稳稳接起一传，也能在其他队友意图进攻的时候提供掩护。他串联起了从一传到进攻之间的所有角色，如果将场上六人的角色游戏化，那银岛的定位就是个优秀的辅助。
奈利修就无法做到这点。
他是一位相对极端的攻手，扣球暴力、高攻低防，是一柄朝向对手的利刃，同时也是会破坏稻荷崎本身的和谐。
所以这就导致奈利修上场时，稻荷崎的整体风格会转向猛烈而暴力；银岛在场上时，则是流畅而美观。
这是两种不同的得分风格，说不出谁好谁坏，但队友们的感受肯定是不一样的。
看来他要学习的还有很多……
这样想着，奈利修默默掏出了自己的小本本，在上面写写画画。
一旁的理石平介震惊了：“奈利你从哪里掏出来的啊！”他们的队服没有口袋啊。
还有，右手受伤了就用左手写字——这也太酷了吧！
这时，黑须教练忽然说：“我们并不惧怕现有的‘秩序’被打破。”
奈利修唰唰写字的动作顿住了，他觉得教练意有所指。
黑须教练却看着场上的选手们：“一味坚守过去的成果毫无意义，只有主动接受新的事物，不断追求新的变化，我们才能完成新一轮的进化。”
见奈利修朝他看过来，黑须教练笑了笑：“我们队的选手有些特别，特别是双子——他们打比赛的时候经常热血上头，一味想着往前冲，而不会关注队友的脚步，经常有人说跟不上他们。”
“但是奈利你可以。”
“休息得差不多了吗？如果休息好了，就上场吧。”
“去将我们的队伍带入全新的、强制的、不可逆转的‘变化’中吧。”
奈利修再次上场时，两队比分是24:24。
是的，在他看比赛的这段时间里，明光高校的选手们又凭他们顽强的意志力和对稻荷崎的了解将分差追平了，并且一路追到了局末平分。
其实对于明光高校的选手们来说，奈利修离场后的稻荷崎才是他们研究了最久的配置，也是他们一开始就做好准备对付的目标。
结果他们有针对性地研究、练习所得到的成果，却在第一局毫无用武之地，直到现在才终于有种“押对题”了的感觉。
解说员A：“稻荷崎申请换人了——诶？教练又让奈利选手回到场上了呢！”
解说员B：“居然在局末平分的时候申请换人吗？稻荷崎的教练也是很有魄力啊。”
“好了——那我们就看看，换人的举动对于稻荷崎来说，究竟是拿下比赛的加速剂，还是自取灭亡呢？”
线上观众们：
[在局末平分的时候上场，光是想想心理压力就很大啊。]
[而且12号的右手还受伤了，扣球的威力会不会受到影响？感觉明光高校的自由人已经能接到他的扣球了。]
[今天该不会还要打第三局吧……]
奈利修握着写着“5号”的小木牌，在和银岛结交接时，听见银岛结叹气：“看来我还是没来得及在你上场之前结束比赛呀。”
奈利修说：“银岛前辈，你已经很厉害啦。”
两人击了个掌，奈利许站到了球场的4号位，他的队友都笑盈盈地看着他。
“欢迎回来~”
这一轮，由明光高校的熊山浩一郎发球。
裁判吹哨，熊山浩一郎用一个大力跳发将球击过球网。
他的发球被赤木路成接了起来，一传质量不算完美，但对宫侑来说已经足够了！
宫侑的视线迅速扫过球网两侧，发现明光众人都对刚上场的奈利修有些戒备时，将球托给了球网右侧的大耳练！
大耳练起跳扣球，史蒂文立刻反应过来，出现在大耳练的面前，有力的手臂向前压去。
排球被他拦下了，弹回稻荷崎的场内，紧接着又被赤木路成一个鱼跃救起，稻荷崎再次组织进攻！
比赛节奏很快，排球在球网两端飞了两个来回，又一次飞到明光的场内时，三田圭作托球，攻手东村祥司进攻。
奈利修此时正在后场中央，眼睁睁地看着那个球在自己眼中高速放大，瞬间意识到这又是针对他的扣球。
已经来不及伸手接球了，他后退两步，让排球砸到了他的肩膀，再次弹了起来！